日期：2026-06-13　　阅读()　　发布：小编

　　体，实现创意艺术设计的竞赛过程，培养青少年的设计思维，筑牢机器人教育的基础。举办赛事可以全面考核参赛选手对操控创新软件相关知识的综合运用和实际操作能力，有助于提高青少年的动手实践能力及创新能力。

　　组队方式：每支参赛队由2名学生和1-2名教练员组成，参赛队伍名称自拟，可以学校或少年宫、培训单位等社会机构名义参赛。每支队伍只能参加一个组别的比赛，两名参赛选手在网络初赛和现场决赛中保持一致，除非因其中一人退出比赛,否则不得更换参赛队成员，退赛队员不得再次参加本次比赛同项目比赛；不得兼项，即不得参加本次比赛的其他比赛项目；亦不得跨组别组队，即两名选手应同为小学阶段，同为中学阶段。

　　.1网络初赛：比赛时，主办单位提供1个主题及相关要求，参赛选手围绕该主题与要求进行创意设计。

　　.2现场总决赛：虚拟部分比赛时，各组别由主办单位设计不同的主题，每个主题都有一个已经搭建好的原始场景，根据要求在原始场景上进行主题搭建。实体部分比赛时，各组别根据虚拟部分的主题,同样在已经搭建好的原始场景上按要求进行搭建；实物搭建作品必须有可运动机械结构，包括轴运动，齿轮传动，杠杠运动，滑轮传动等。

　　5.1报名注册：请参赛选手进入ACEBuiIder官网。，点击右上角“注册”进行注册,注册成功后，请各位老师务必将注册的账号名及参赛学生信息（如学校名称、学生姓名**导老师姓名）**到到官方客服邮箱（），以便工作人员将账号赋予比赛权限。

　　10月各举办一次，选拔优秀队伍参加现场总决赛，具体时间和赛事要求等将于赛前1个月在组委会指定平台公布。

　　5.3比赛方式：在网络初赛的时间点，主办单位网络即时公布竞赛主题及相关要求。参赛选手通过已下载的软件，点击“开始比赛”,即进入比赛模式。当参赛选手设计完成作品任务后，点击“提交作品”就可传送到后台服务器。每支参赛队的两名参赛选手各自完成网络初赛的比赛内容，分别传送作品。

　　主办单位将组织专家对网络提交的参赛作品进行评分，每项作品不少于5人打分，取平均分为该组别最后裁判评选得分。

　　1 技术性 软件使用技巧熟练。能够合理运用模型，各种拼接方式搭建、展现作品。 20

　　2 合理性 作品结构完善，模型比例恰当，材料搭配合理。空间布局，搭建层次，虚实关系正确，各部件运用组装连接合理。 20

　　3 创意性 作品构思巧妙、创意独特。所搭建的主题能够体现个人创新设计与特色。 40

　　4 机械性 作品使用科技件连接，运动机械结构。包括轴运动，齿轮传动，杠杆运动等。 20

　　现场总决赛：虚拟部分比赛时，各组别由主办单位设计不同的主题，每个主题都有一个已经搭建好的原始场景，根据要求在原始场景上进行主题搭建。实体部分比赛时，各组别根据虚拟部分的主题，同样在已经搭建好的原始场景上按要求进行搭建；实物搭建作品必须有可运动机械结构，包括轴运动，齿轮传动，杠杠运动，滑轮传动等。

　　虚拟搭建完成后，选手最后保存并确认成功提交作品后，即表示完成比赛,不得对作品进行再次修改.虚拟搭建期间可以多次保存并提交作品.完赛后,选手可将自己的虚拟搭建图纸拷贝带走，以作比赛部分准备。

　　主办单位将组织专家对网络提交的参赛作品进行评分，每项作品不少于5人打分，取平均分为该组别最后裁判评选得分。

　　1 技术性 软件使用技巧熟练。能够合理运用模型，各种拼接方式搭建、展现作品。 20

　　2 合理性 作品结构完善，模型比例恰当，材料搭配合理。空间布局，搭建层次，虚实关系正确，各部件运用组装连接合理。 15

　　3 创意性 作品构思巧妙、创意独特。所搭建的主题能够体现个人创新设计与特色。 25

　　4 机械性 作品使用科技件连接，运动机械结构。包括轴运动，齿轮传动，杠杆运动等。 20

　　1 完整性 作品的整体完成度，是否有明显缺失部分。如：同一间房子，在虚拟作品里墙体是完整的，在实体作品里墙体是有缺少的。 5

　　3 机械性 作品使用科技件连接，运动机械结构。包括轴运动，齿轮传动，杠杆运动等。 5

　　4 创意性 作品构思巧妙、创意独特。所搭建的主题能够体现个人创新设计与特色。 5